Voleu conèixer una mica més el dia a dia a la nostra classe? Doncs continueu llegint i veureu quin munt de coses interessants que fem.
Tenim algunes rutines que les fem cada dia igual, com són:
La benvinguda. Quina millor manera de començar el dia que dient-nos a tots BON DIA! Doncs quan ja hem arribat tots fem una rotllana i cantem una cançó per anar-nos despertant. Seguidament, un per un, ens anem desitjant un bon dia. I finalment dediquem una estoneta a explicar-nos i compartir històries que ens han passat durant el cap de setmana, o la tarda del dia anterior…
L’esmorzar. Al voltant de quarts d’onze del matí és l’hora d’esmorzar. Ens anem a rentar les mans i seguidament agafem cadascú la nostra bosseta i ens preparem l’esmorzar a la taula. Quan ja la tenim tots, abans de començar a esmorzar cantem alguna cançó i ens desitgem bon profit. L’hora d’esmorzar és un moment que aprofitem també per parlar i explicar-nos coses entre nosaltres. Tenim converses tant interessants en aquests moments, que fins i tot en alguna ocasió ens ha servit, posteriorment, per treballar algun concepte a classe.
L’hora del pati. I una estona abans de marxar, sortim al pati! Ens posem bé la mascareta i la jaqueta i cap a dalt. Aquest any, als matins anem a un pati que està a dalt de tot de l’escola. Tenim molt bones vistes des d’allà i ens encanta per poder jugar, córrer, i sobretot deixar volar la nostra imaginació i cada dia creem moltíssims jocs nous: un dia ens convertim en gatets, l’altre dia som monstres que ens perseguim, o juguem a pares i mares, de vegades anem a comprar o a la piscina. I també juguem a alguns jocs més tradicionals com el pica paret, sota el pont, o cuc i amagar per exemple.
I també tenim altres activitats durant el dia, que van canviant segons el què ens toqui a l’horari:
Activitats manipulatives. Quan comencem a treballar algun contingut nou, ho comencem practicant de manera manipulativa. Per exemple, ara hem començat a treballar la simetria i per entendre bé aquest concepte, estem fent diferents propostes que ens ajuden a entendre millor què representa i a practicar-ho nosaltres mateixos.
Activitats individuals. També dediquem algunes estones a fer treballs individuals, com poden ser les fitxes o el quadern Axioma relacionat amb els temes que estiguem treballant en cada moment.
Projecte. Cada trimestre realitzem un projecte sobre algun tema que ens interessa. I a partir d’aquí desenvolupem tot un seguit d’aprenentatges relacionat amb aquest tema que s’inclouen dins de totes les àrees que es treballen.
I finalment també tenim algunes hores a la setmana dedicades a les diferents especialitats com són:
Música. Una hora a la setmana fem música. Cantem, ballem i toquem diferents instruments de percussió tot treballant els ritmes i les diferents qualitats del so. I també treballem algunes audicions i ens hem adonat, que la música si l’escoltem bé, ens explica històries.
Psicomotricitat. Dues hores a la setmana fem psicomotricitat. El dilluns els dediquem a fer sessions més dirigides per treballar alguns aspectes concrets com per exemple la coordinació, l’equilibri o diferents moviments a partir de diferents jocs proposats. I el dijous els dediquem a treballar aquests aspectes, però de manera lliure (seguint les bases de la pràctica psicomotriu Aucouturier). Que bé ens ho passem i quantes coses aprenem els uns dels altres en aquestes sessions!
Plàstica. Una hora a la setmana la dediquem exclusivament a la plàstica. Descobrim diferents artistes, tècniques, materials… amb els quals podem també expressar-nos.
Anglès. Dues hores a la setmana les dediquem a la llengua anglesa. A través de diferents jocs, cançons, i activitats aprenem a comunicar-nos en aquest idioma.
I és que cada dia a l'escola és una gran aventura!
.jpg)
