Per celebrar el Dijous Llarder, tots el alumnes de l'escola vam anar a passar el dia a Sant Martí de Tous.

Tal i com vam arribar-hi, vam col·locar les maletes als peus d’un arbre, i seguidament cap a jugar!

Vam ser uns autèntics exploradors/es!

 

       

        

 

 

Abans de dinar, vam anar a passejar pels voltants de la masia. Vam caminar fins que vam trobar una esplanada amb una casa ensorrada… i que tenia un arbre a dins!

 

 

   

 

Ara si! Les panxes no paraven de fer sorolls… I es que tenim gana!!! Doncs cap a dinar s’ha dit! BON PROFIT!

 

        

 

 

Per acabar de passar el dia, els nens i nenes més grans de l’escola ens van pintar la cara! I els més atrevits van poder fer equilibris en una corda! 

 

 

        

        

 

Si voleu veure totes les fotografies les trobareu clicant a la càmera.

 

 

 

 

Durant aquest mes de febrer hem celebrat una de les festes més divertides de l'any: el CARNESTOLTES! Amb l'arribada del Rei a l'escola, ha començat la disbauxa i la xerinola! Cada dia de la setmana ens ha portat una ordre, que tots i totes hem complert molt bé! Voleu saber quines han sigut?

 

DILLUNS: De la TARDOR ens agrada el seu color! Avui et vestiràs d'un color adient (adequat) per l'ocasió, i al cap (o a qualsevol lloc del cos) hi hauràs de portar un complement que faci joc amb l'ambient.

 

 

DIMARTS: Ben guarnits, com si fos NADAL, a l'escola arribaràs… (Potser d'arbre, potser de postal o de regal? O potser d'un caganer com cal?) Per Carnestoltes "TOT S'HI VAL"!

 

 

DIMECRES: La PRIMAVERA ja ens "apreta" i a l'escola vol entrar. El bon temps a tots ens agrada i la voldria acompanyar. La deixem passar? Pensa bé de què et disfressaràs (o et pintaràs) perquè jo, en CARNESTOLTES, ho pugui veure clar.

 

 

DIJOUS: La disfressa de l'ESTIU és fàcil d'aconseguir, només et cal pensar què et posaves per anar-te a banyar! Pensa bé damunt de "què" el banyador et posaràs, si no vols agafar un bon constipat, i de sabates, què et posaràs? (Tubs, ulleres o peus per anar a la platja, com ho veus?)

 

 

DIVENDRES: T'atreveixes a venir disfressat de neu, d'ós polar o de gelat? (o potser d'una altra cosa que ni m'he imaginat!)

 

 

El DIVENDRES a la tarda, ens vam disfressar d’ASTRONAUTES (fet per nosaltres mateixos), ja que a partir d’aquest moment, donàvem pas a l’inici del Projecte Interdisciplinari, dedicat al 50è aniversari de l’arribada de l’home a la lluna.

Tots els nens i nenes de l’escola vam sortir al carrer a fer la nostra particular rua de Carnestoltes, pels carrers del voltant de l’escola! Vam acabar la festa amb música i bombolles al pati!

 

        

 

Més fotografies clicant la càmera!

 

 

 

 

 

 

Un matí a la classe, tot fent una activitat de llenguatge amb paraules de l’hivern, va sortir una imatge: IGLÚ. L’Anna ens va explicar que era una casa, on hi vivien els ESQUIMALS… Però ens vam adonar que no sabíem què volia dir aquesta paraula! Per tant, vam decidir que entre tots, i amb l’ajuda de les nostres famílies, investigaríem a casa què era aquesta paraula tan misteriosa i entre tots aprendríem noves coses.

 

Un cop realitzat aquest treball, el vam exposar a classe davant de tots els nens i nenes! A partir d'aquí vam començar tot un seguit d'activitats, on ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses! Ara us explicarem algunes de les activitats que hem realitzat!

 

ON VIUEN?

Per situar una mica tots aquests països on viuen els ESQUIMALS (Canadà, Sibèria, Groenlàndia…), hem agafat un globus terraqüi i ens hem posat a investigar. Primer hem situat la nostra ciutat, IGUALADA, amb un gomet groc.

 

Després hem escrit els noms dels països a la pissarra i ens hem posat a buscar-los. Cada vegada que n’hem trobat un hi hem enganxat un gomet vermell.

 

             

 

QUINA TEMPERATURA FA AL POL NORD? I A IGUALADA?

L'Anna ens va portar una sorpresa a classe… i ens va preguntar: Sabeu què és?

 

Després d'algunes respostes (un torró, per mirar la febre,…) vam arribar a la conclusió (per mirar si fa calor!) que era un TERMÒMETRE AMBIENTAL.

 

Tot seguit el vam observar i manipular, i el vam deixar penjat a la paret. Al cap de poca estona vam posar un gomet fins on la línia vermella havia arribat (22ºC) i el vam treure al pati.

 

Què passarà ara??? Pujarà o baixarà?

 

Al cap de 30 minuts vam tornar al pati. La majoria de nosaltres creia que comque  al pati fa més fred la temperatura (línia vermella) hauria baixat. I així va ser!! Va baixar fins als 5ºC.

 

Investigant, vam veure que al Pol Nord (on viuen els Inuits) poden tenir una temperatura de -45ºC… Quin fred hi fa!!!

 

                    

 

LA PESCA

Els inuits per alimentar-se utilitzen la pesca. Tot i el fred que fa, cada dia surten a pescar. Una de les maneres més antigues, és fent un forat al gel, i amb l’ajuda de canyes o llances, es dediquen a pescar.

 

A la classe també ho volíem provar… per això ens vam posar a treballar per poder fer-ho! Vam crear els peixos, l'aigua, el gel, les canyes… i ja podíem pescar! Va ser genial!

 

       

 

QUINS ANIMALS TROBEM AL POL NORD?

Parlant i aprenent coses noves dels animals que viuen al Pol Nord, ens va sorprendre molt una dada: la balena és l'animal més gran del món! Teníem una dada, la balena pot arribar a mesurar més de 15 metres… Però que són 15 metres?

 

Per començar a resoldre el dubte ens vam mesurar tots i totes! Més o menys tots mesurem al voltant d'1 metre, uns centímetres amunt uns centímetres avall. Per tant, vam deduir que una balena és més llarga que nosaltres i que necessitàvem poder posar en línia recta 15 cintes mètriques (ja que fan 1 metre cada cinta).

 

I on ho podem fer? Necessitàvem un espai lliure de taules i cadires per fer-ho bé… La primera idea va ser anar a la sala de psicomotricitat! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 metres… I ja no hi ha cabut cap metre més… Ooooh! Una balena no hi cabria a la sala de psicomotr¡citat… I quants nens i nenes necessitem per poder fer una llargada de 7 metres? Doncs ho vam provar!

 

              

 

I perquè no ho provem al pati? És més llarg! Doncs així ho vam fer! Cada nen i cada nena tenia una funció. Uns eren els encarregats d'anar col·locant les cintes mètriques i els altres de col·locar el número del metre corresponent. No sabíem del cert si ens hi cabrien 15 metres… però molt il·lusionats ens vam posar a treballar! 

 

I per fi ho vam aconseguir! Per fi vam saber com pot ser de llarga una balena! Vam fer els 15 metres! Tot seguit vam voler saber quants nens necessitàvem per fer una llargada com la balena.

 

Per cert… una balena ens hi cabria al pati perfectament!

 

 

             

 

ENS FEM PETONS COM ELS ESQUIMALS! 

Els esquimals se saluden de manera diferent que nosaltres. Sabeu com? Doncs fregant el nas amb el de l'altre. Nosaltres també ho vam voler fer! Tots saludats i amb grans rialles!!!

 

        

 

L'AYAGAG!

Sabeu què és un ayagag? Doncs és una joguina típica de la cultura inuit, amb la qual jugaven els petits esquimals. Nosaltres a la classe en vam construir i ens va agradar molt jugar-hi!

 

        

        

 

Després de setmanes de moltes activitats vam acabar el projecte constroint un trosset de Pol Nord. Ens va agradar molt aprendre coses noves sobre els Inuits o esquimals!! Només ens quedarà pendent anar-los a visitar… Però aquesta ja serà una altra aventura!!!

 

        

 

Aquí trobareu totes les fotografies del projecte!