El dia mundial de la Pau i no violència escolar, va ser un bon dia per fer una conversa sobre la Pau. Són molts els moments que dediquem a la classe a parlar sobre com hem d'actuar per a què hi hagi pau entre nosaltres, ja que encara en forces moments no sabem solucionar els petits conflictes de la vida de cada dia d'una manera positiva.

Volem educar en els valors que de ben segur ens ajudaran a ser persones pacífiques i felices. Per això ens cal aprendre a ser pacients, tolerants, empàtics i respectuosos. D'aquesta manera, poc a poc, anirem aprenent a resoldre els nostres conflictes dialogant, i, amb l'autocontrol necessari per a saber canalitzar les nostres emocions.

Viure en pau avui, i per a un futur, on tothom visqui tranquil. Nosaltres som el futur i la nostra mestra, ens ajuda a anar pel camí de la Pau…poc a poc ho aconseguirem!!

Aquest any juntmant amb la nostra família hem decorat unes bombetes on hi hem escrit el què pensem que podem fer nosaltres per a què en el món hi hagi PAU.

Que fàcil seria tot si parlant  ens posséssim d'acord, si no hi haguéssin enveges, si fóssim respectuosos i comprensius… que fàcil seria si sabéssim estimar sempre!  

No hi ha camí per a la Pau,

la PAU és el camí…

Mahatma Gandhi 

Cliqueu sobre la càmera!

La competència lingüística, en general, i la comprensió lectora, en particular, són a la base de qualsevol aprenentatge. Els alumnes han de tenir la capacitat d’usar la lectura com a eina d’accés a la informació, la descoberta i l’ampliació de coneixement. 

És per això que l’escola ja fa anys que va iniciar-se en el projecte que anomenem PADRINS LECTORS.

L'apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per alumnes de sisè que fan de padrins de lectura i els alumnes de P5 que fan de fillols. El fet de ser padrí de lectura representa que l'alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l'aprenentatge lector del seu fillol. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d'encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.

 D’entre els aspectes positius que aporta l’activitat destaquem que:

• Motiva a llegir als alumnes i connecta amb els seus interessos.
• Responsabilitza als més grans de l’atenció i cura dels petits, i els fa conscients que ells són el seu exemple, amb tot el que això implica.
• Afavoreix la relació entre els diferents nivells i millora la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperativa.
• Crea contextos significatius d’aprenentatge.
• Estableix lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura i genera bones experiències.
• Es desenvolupa la paciència i l’empatia.

Abans d’acabar el primer trimestre ens vàrem reunir plegats per poder fer entrega dels carnets d’apadrinament i desitjar-nos Bones Festes de Nadal.

Va ser una estoneta molt bonica i emotiva i de ben segur que la recordarem tots.

Gràcies PADRINS per ajudar-nos en la tasca d’educar als més petits…i segur que aquesta experiència també us farà millors persones a vosaltres.

Cliqueu sobre la càmera!