Per fi ha arribat el mes de maig, i això vol dir que les convivències a la Carral ja són aquí! Durant tres dies, els nens i nenes de la classe dels Esquirols, aprendran valors, descobriran un nou entorn, tindran nous aprenentatges i viuran experiències vitals úniques! Conviuran amb els companys/es i els mestres enfortint els vincles, guanyarà autonomia d'ell mateix i en la gestió d'ell mateix. I ens ho passarem genial tots plegats!

Doncs amb la maleta a punt i amb una mica de nervis a la panxa l'autocar ens ha vingut a buscar… Ara si… Marxem cap a la Carral!

Durant aquests tres dies tan intensos hem realitzat moltes activitats i viscut un bon grapat d'aventures! Tot seguit us n'explicarem algunes d'elles!

MENJADOR

A les hores de dinar i sopar, tots els monitors ens venien a cantar una cançó abans de començar! Tot i que ja teníem gana, ens hem esperat a ser-hi tots! Bon profit!

FEM TALLERS

Cada dia (matí, tarda i nit) hem realitzat diferents tallers! Hem sigut pirates molt valents, hem fet de cuiners tot fent un brioix de xocolata, hem entrat en el túnel de les sorpreses tot fent una gimcana i fins i tot hem anat a la discoteca tot ballant el ball de la pega dolça!

TEMPS LLIURE

Durant aquests dies també hem tingut temps per jugar lliurement pel parc, als futbolins i a les pistes de futbol, o per anar a passejar amb els nostres companys i companyes pel bosc!

A DORMIR!

Després de tantes emocions i realitzar tantes activitats, ja esperàvem l'hora d'anar a dormir… Tots amb el pijama i amb el nostre peluix, ens hem esperat que l'Anna ens llegís un conte… I no l'hem sentit ni acabar… Bona nit!

I els tres dies han passat volant! I això és perquè ens ho hem passat d'allò més bé! Tornem cap a casa amb la maleta plena d'aventures per explicar! Ens retrobem l'any que ve Carral!

Cliqueu a la màquina que hi trobareu totes les fotografies!

Tot i que aquest curs la festivitat de Sant Jordi ha coincidit amb el Sant Crist d'Igualada, dia festiu a la nostra ciutat, a l'escola no hem volgut deixar de celebrar aquest gran dia! Durant els tres dies següents a la classe dels esquirols hem explicat la llegenda, hem realitzat manualitats (creant una rosa i un drac) i hem aprofitat per anar a visitar la llibreria Aqualata.

Així doncs, a la classe hem creat una rosa utilitzant paper de cel·lofana, i a partir d'un plat hem creat un drac molt ferotge, però al mateix temps, molt bonic. Un cop emportat cap a casa li hem pogut regalar a les persones que més ens estimem i que ens estimen.

Uns dies més tard, hem pogut visitar la llibreria Aqualata. Un cop allà hem vist que hi ha llibres de tota mena! Llibres prims i gruixuts, amb dibuixos o plens de lletres, llibres de temàtiques (cuina, esports, països, art,…), però tots molt interessants! Un cop feta la visita, ens han deixat mirar uns quants contes, i per acabar, l'Anna ens n'ha explicat un de molt bonic.

D'aquesta manera, al mateix temps que hem celebrat Sant Jordi, hem pogut fomentar la importància de la lectura, i tot i que ara comencem a llegir algunes paraules ens agrada molt intentar-ho! Des d'aquí us animem a llegir i explicar contes o històries a casa! Entrarem plegats en un món màgic!

Aquí teniu més fotografies d'aquest dia!

Durant la setmana prèvia a les vacances de Pasqua hem realitzat diverses activitats.

Juntament amb els nens i nenes de la classe de P3 i P5, hem realitzat diferents tallers per decorar l'ou de Pasqua.

Decoració amb PINTAUNGLES

Decoració amb CONFETI

Decoració amb GOMETS i PINTURA

Decoració amb CERES CALENTES

També vam poder guarnir la mona: xocolata, melmelada, ametlles, figures de xocolata… i plomalls! Ens ha agradat molt decorar-la! Però més ens ha agradat poder-la menjar! Estava boníssima! No n'hem deixat ni un bocí!

Aquí trobareu totes les fotografies!!

 Els alumnes de P4 vam anar de visita als bombers. Etàvem molt contents, perquè a tots i totes ens agraden molt i moltes vegades juguem a ser bombers, però mai havíem visitat un parc de bombers i parlat amb ells.

Només arribar, els bombers, ens han explicat com cal actuar si ens trobem en un incendi a casa: trucar al 112, tancar portes, estar al terra per no respirar fum,…

Un dels bombers ens ha ensenyat les instal·lacions que tenen al parc de bombers: gimnàs, cuina, menjador, dormitoris, vestuaris,…

Seguidament ens hem preguntat: com s’ha de vestir un bomber per anar a apagar un foc? Doncs amb les botes, pantalons, jaqueta, guants, casc i màscara per no respirar el fum. I sabeu què? Ens hem pogut posar el seu casc i la seva jaqueta! Per uns moments ens hem sentit com autèntics bombers!

El bomber Andreu ens ha ensenyat quin és el camió que utilitzen quan van a apagar foc a la muntanya, i totes les eines que porten. També ha fet sonar les sirenes… Quin soroll més fort!

També ens ha explicat que no sempre van a apagar foc. Els bombers també ens ajuden quan hi ha inundacions o quan tenim un accident. I també ajuden a animals que s’han quedat atrapats. En aquestes ocasions no treuen el camió, si no una furgoneta! Que també està plena d’eines, com unes tisores gegants!

Moltes gràcies Bombers d'Igualada per la feina que féu i per la vostra acollida, i en especial al bomber Andreu!!!!

Clica la càmera si vols veure més fotografies!!!

Per celebrar el Dijous Llarder, tots el alumnes de l'escola vam anar a passar el dia a Sant Martí de Tous.

Tal i com vam arribar-hi, vam col·locar les maletes als peus d’un arbre, i seguidament cap a jugar!

Vam ser uns autèntics exploradors/es!

Abans de dinar, vam anar a passejar pels voltants de la masia. Vam caminar fins que vam trobar una esplanada amb una casa ensorrada… i que tenia un arbre a dins!

Ara si! Les panxes no paraven de fer sorolls… I es que tenim gana!!! Doncs cap a dinar s’ha dit! BON PROFIT!

Per acabar de passar el dia, els nens i nenes més grans de l’escola ens van pintar la cara! I els més atrevits van poder fer equilibris en una corda! 

Si voleu veure totes les fotografies les trobareu clicant a la càmera.

Durant aquest mes de febrer hem celebrat una de les festes més divertides de l'any: el CARNESTOLTES! Amb l'arribada del Rei a l'escola, ha començat la disbauxa i la xerinola! Cada dia de la setmana ens ha portat una ordre, que tots i totes hem complert molt bé! Voleu saber quines han sigut?

DILLUNS: De la TARDOR ens agrada el seu color! Avui et vestiràs d'un color adient (adequat) per l'ocasió, i al cap (o a qualsevol lloc del cos) hi hauràs de portar un complement que faci joc amb l'ambient.

DIMARTS: Ben guarnits, com si fos NADAL, a l'escola arribaràs… (Potser d'arbre, potser de postal o de regal? O potser d'un caganer com cal?) Per Carnestoltes "TOT S'HI VAL"!

DIMECRES: La PRIMAVERA ja ens "apreta" i a l'escola vol entrar. El bon temps a tots ens agrada i la voldria acompanyar. La deixem passar? Pensa bé de què et disfressaràs (o et pintaràs) perquè jo, en CARNESTOLTES, ho pugui veure clar.

DIJOUS: La disfressa de l'ESTIU és fàcil d'aconseguir, només et cal pensar què et posaves per anar-te a banyar! Pensa bé damunt de "què" el banyador et posaràs, si no vols agafar un bon constipat, i de sabates, què et posaràs? (Tubs, ulleres o peus per anar a la platja, com ho veus?)

DIVENDRES: T'atreveixes a venir disfressat de neu, d'ós polar o de gelat? (o potser d'una altra cosa que ni m'he imaginat!)

El DIVENDRES a la tarda, ens vam disfressar d’ASTRONAUTES (fet per nosaltres mateixos), ja que a partir d’aquest moment, donàvem pas a l’inici del Projecte Interdisciplinari, dedicat al 50è aniversari de l’arribada de l’home a la lluna.

Tots els nens i nenes de l’escola vam sortir al carrer a fer la nostra particular rua de Carnestoltes, pels carrers del voltant de l’escola! Vam acabar la festa amb música i bombolles al pati!

Més fotografies clicant la càmera!

Un matí a la classe, tot fent una activitat de llenguatge amb paraules de l’hivern, va sortir una imatge: IGLÚ. L’Anna ens va explicar que era una casa, on hi vivien els ESQUIMALS… Però ens vam adonar que no sabíem què volia dir aquesta paraula! Per tant, vam decidir que entre tots, i amb l’ajuda de les nostres famílies, investigaríem a casa què era aquesta paraula tan misteriosa i entre tots aprendríem noves coses.

Un cop realitzat aquest treball, el vam exposar a classe davant de tots els nens i nenes! A partir d'aquí vam començar tot un seguit d'activitats, on ens ho hem passat molt bé i hem après moltes coses! Ara us explicarem algunes de les activitats que hem realitzat!

ON VIUEN?

Per situar una mica tots aquests països on viuen els ESQUIMALS (Canadà, Sibèria, Groenlàndia…), hem agafat un globus terraqüi i ens hem posat a investigar. Primer hem situat la nostra ciutat, IGUALADA, amb un gomet groc.

Després hem escrit els noms dels països a la pissarra i ens hem posat a buscar-los. Cada vegada que n’hem trobat un hi hem enganxat un gomet vermell.

QUINA TEMPERATURA FA AL POL NORD? I A IGUALADA?

L'Anna ens va portar una sorpresa a classe… i ens va preguntar: Sabeu què és?

Després d'algunes respostes (un torró, per mirar la febre,…) vam arribar a la conclusió (per mirar si fa calor!) que era un TERMÒMETRE AMBIENTAL.

Tot seguit el vam observar i manipular, i el vam deixar penjat a la paret. Al cap de poca estona vam posar un gomet fins on la línia vermella havia arribat (22ºC) i el vam treure al pati.

Què passarà ara??? Pujarà o baixarà?

Al cap de 30 minuts vam tornar al pati. La majoria de nosaltres creia que comque  al pati fa més fred la temperatura (línia vermella) hauria baixat. I així va ser!! Va baixar fins als 5ºC.

Investigant, vam veure que al Pol Nord (on viuen els Inuits) poden tenir una temperatura de -45ºC… Quin fred hi fa!!!

LA PESCA

Els inuits per alimentar-se utilitzen la pesca. Tot i el fred que fa, cada dia surten a pescar. Una de les maneres més antigues, és fent un forat al gel, i amb l’ajuda de canyes o llances, es dediquen a pescar.

A la classe també ho volíem provar… per això ens vam posar a treballar per poder fer-ho! Vam crear els peixos, l'aigua, el gel, les canyes… i ja podíem pescar! Va ser genial!

QUINS ANIMALS TROBEM AL POL NORD?

Parlant i aprenent coses noves dels animals que viuen al Pol Nord, ens va sorprendre molt una dada: la balena és l'animal més gran del món! Teníem una dada, la balena pot arribar a mesurar més de 15 metres… Però que són 15 metres?

Per començar a resoldre el dubte ens vam mesurar tots i totes! Més o menys tots mesurem al voltant d'1 metre, uns centímetres amunt uns centímetres avall. Per tant, vam deduir que una balena és més llarga que nosaltres i que necessitàvem poder posar en línia recta 15 cintes mètriques (ja que fan 1 metre cada cinta).

I on ho podem fer? Necessitàvem un espai lliure de taules i cadires per fer-ho bé… La primera idea va ser anar a la sala de psicomotricitat! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 metres… I ja no hi ha cabut cap metre més… Ooooh! Una balena no hi cabria a la sala de psicomotr¡citat… I quants nens i nenes necessitem per poder fer una llargada de 7 metres? Doncs ho vam provar!

I perquè no ho provem al pati? És més llarg! Doncs així ho vam fer! Cada nen i cada nena tenia una funció. Uns eren els encarregats d'anar col·locant les cintes mètriques i els altres de col·locar el número del metre corresponent. No sabíem del cert si ens hi cabrien 15 metres… però molt il·lusionats ens vam posar a treballar! 

I per fi ho vam aconseguir! Per fi vam saber com pot ser de llarga una balena! Vam fer els 15 metres! Tot seguit vam voler saber quants nens necessitàvem per fer una llargada com la balena.

Per cert… una balena ens hi cabria al pati perfectament!

ENS FEM PETONS COM ELS ESQUIMALS! 

Els esquimals se saluden de manera diferent que nosaltres. Sabeu com? Doncs fregant el nas amb el de l'altre. Nosaltres també ho vam voler fer! Tots saludats i amb grans rialles!!!

L'AYAGAG!

Sabeu què és un ayagag? Doncs és una joguina típica de la cultura inuit, amb la qual jugaven els petits esquimals. Nosaltres a la classe en vam construir i ens va agradar molt jugar-hi!

Després de setmanes de moltes activitats vam acabar el projecte constroint un trosset de Pol Nord. Ens va agradar molt aprendre coses noves sobre els Inuits o esquimals!! Només ens quedarà pendent anar-los a visitar… Però aquesta ja serà una altra aventura!!!

Aquí trobareu totes les fotografies del projecte!

Des de inici de curs hem explorat, manipulat, descobert i experimentat amb l’element AIRE . L’hem conegut com a element essencial per a tots els esser vius, i hem interactuat amb ells, tant amb el nostre cos com amb diferents eines o materials.

Mireu totes les fotografies!

Actualment, estem interactuant amb els conceptes FRED, NEU, GEL, … Aquest any, no ha nevat a Igualada, per tant hem creat la nostra neu, i hi hem jugat i hem gaudit!

Mireu totes les fotografies!

Amb aquest conjunt d’activitats, pretenem potenciar el gust a la manipulació lliure de diferents materials, a l’experimentació amb els elements, a la creació hipòtesis per poder-les contrastar, ….

La nostra intenció és crear un espai o un ambient d’aprenentatge per construir el nostre pensament i fer-nos grans!

  “L’origen del pensament està a les mans”

                                              Rebeca Wild

“Hem de donar als nens i nenes l’oportunitat de sentir abans de comprendre, d’experimentar abans de conèixer, ja que no hi ha res en la intel·ligència que no hagi passat abans pels sentits”

                                      Piaget, 1963

      Som-hi doncs!! A descobrir amb els sentits!! I a on millor per fer-ho que al LAB 0_6 de Manresa. Un espai, on tot els nostres alumnes d’educació infantil, van poder gaudir de totes les propostes manipulatives que ofereixen i que permeten que l’infant observi, explori, experimenti,… sempre amb una intencionalitat o fenomen científic al darrera.

      El Lab 0_6, l’espai de ciència per a infants hi podem trobar la sala fosca. Una habitació fosca per descobrir amb les llanternes i jugar amb la foscor i la llum, descobrir formes i els colors. I la sala gran on hi trobem diferents racons d’experimentació i descoberta.

    L’activitat s’acaba amb una gran rotllana on els infants comparteixen els seus descobriments. Una estoneta per raonar i explicar com han viscut cada un dels espais.

 Aquest any, com a novetat, els alumnes de P5,  vam poder fer aigua de colors amb fruites i verdures. Amb diferents estris com ganivets, ratlladors, morter… i afegint aigua amb un comptagotes, vam descobrir que segons quins aliments tenyien l'aigua d'un color o un altre.

     Desprès de dinar, vam anar al Museu de la Tècnica. On vam poder gaudir d’una  proposta creada conjuntament amb el Lab 0_6: Tècnica 3-6. Desprès de veure telers i màquines antigues en funcionament relacionades amb el procés productiu de la cinteria, vam poder interactuar amb diferents materials i propostes que, de manera autònoma i segons els interessos de l’alumne, els permet reflexionar sobre conceptes bàsics relacionats amb la física i la tècnica.

 Un divendres de ciència que tots i totes ja tenim ganes de repetir.

Cliqueu sobre la càmera!

Els Tres Tombs d’Igualada és una Festa Tradicional d'Interès Nacional, i aquest any han celebrat el seu 197è aniversari. Durant la desfilada, en el nucli antic de la ciutat, hi participen carros de transport, carros de pagès, carros destinats a antigues activitats menestrals i serveis ciutadans, de tragí de grans mercaderies i animals de peu rodó muntats o a bast. 

A la classe també hem volgut celebrar aquesta festa! Cada nen i nena ha construït un cavall amb material de rebuig. Un cop acabats hem realitzat la nostra peculiar festa, fent passejar els cavalls per la classe. Això si, comptant les voltes fins a tres!

Aquí trobareu més fotografies!