S’acaba el primer trimestre i comença Nadal, tota l’escola s’impregna de la màgia d’aquesta època. L’aula decorada, el calendari d’advent a punt pel compte enrere, els racons temàtics, activitats diferents i visites molt especials.

Hem fet un taller de fang, mireu quins arbres de Nadal més bonics!

            

A la classe ha arribat el tió, i us podem assegurar que no ha passat gens de gana, l’hem cuidat molt bé i ens ha cagat un munt de xocolatines.

També ens han visitat l’Esmolet i l’Esmoleta, que bé ens ho hem passat ballant plegats!

I per acabar, una visita inesperada, i és que a l’escola han vingut els patges. Ens han portat un missatge, ens han recordat que hem d’estar més tranquils a classe i no cridar tant, i ens han felicitat perquè ens ajudem entre nosaltres i per tot allò que estem aprenent. Nosaltres hem aprofitat per entregar la carta, ara només ens toca esperar que els reis hagin passat per l’escola.

Cliqueu a la càmera per veure les fotos de la festa. 

 Als esquirols ens encanta cantar, per començar el matí amb energia cantem la cançó de Bon dia, cantem quan recollim les joguines i abans d’esmorzar; posem  música per relaxar-nos i també a l'hora de marxar cap a casa.

Així que teníem moltes ganes de celebrar Santa Cecília, aquest any hem fet un petit concert, els esquirols hem cantat i ballat M’agrada la tardor.   

A més a més, a la classe hem parlat sobre la patrona de la música, hem contat un conte i hem explicat als nostres companys i companyes quina és la nostra cançó preferida.

També hem creat les nostres maraques amb material reciclat, mireu com ens han quedat!

Mireu quina jornada hem viscut avui! 

               

Cliqueu a la càmera per veure les fotos de la festa.

   Arriben els darrers dies de juny i un any més acomiadem un altre curs. Un curs que ha estat ple de petits moments que hem compartit plegats.

   Tots els començaments comporten canvis…, i quin munt de canvis que hem viscut els cargols des del primer dia de setembre que vam començar l’escola: nous espais, nous amics, noves normes, etc.

   Durant el curs hem compartit moltes estones gaudint de bons moments i vivències personals que ens han permès fer-nos una mica més grans cada dia.

   Al setembre començareu un altre curs, amb nous reptes i energies renovades. Us vull  desitjar que tingueu un estiu molt feliç: descanseu, jugueu, descobriu, experimenteu, apreneu, feu nous amics, viatgeu, canteu, balleu, somieu… 

   Bones vacances a tothom i fins  al setembre!

    L’inici del tercer trimestre ve marcat per la celebració de LA DIADA DE SANT JORDI. Una diada molt especial, plena de llibres i roses, en els més diversos formats, que posa en relleu la creativitat dels nostres alumnes i fomenta la cultura i les tradicions.

    Des de fa un parell de setmanes els Cargols hem realitzant diverses activitats relacionades amb Sant Jordi.

    Desprès d’explicar diferents versions de la llegenda de sant Jordi i conèixer una mica més en que consisteix aquesta celebració hem fet una ROSA amb material reciclat i una titella del personatge més ferotge: EL DRAC. Mireu mireu,…

   I com el 23 d’abril també el dia del llibre els Cargols hem observat com es crea un conte per després elaborar-ne el nostre.

    L’ART D’INVENTAR-SE CONTES

   Els infants, dia a dia, són creadors d’històries en que es narren a sí mateixos, els seus somnis i desitjos, i, també, com veuen el món.

   Inventar històries, contes(els personatges, els objectes màgics, els vehicles i els mons on passen les histories)  és una activitat divertida i creativa que ens ajuda a expressar-nos millor i ampliar el nostre vocabulari mentre deixem volar la imaginació!

   Els Cargols ens agraden molt els contes, escoltar-los, mirar-los, explicar-los, i ara hem decidit inventar-nos un.

   Primer de tot hem parlat dels elements que han de tenir els contes: personatges, una història, un final, unes il·lustracions( dibuixos). I després de mirar varis contes, som-hi ara ens toca a nosaltres.

   Per trobar els personatges que seran els protagonistes del nostre conte hem començat una línia en un full que cada un de nosaltres hem continuat. Després hem observat els gargots que han sortit i hem imaginat què ens recordaven. I, mireu hem trobat els nostres protagonistes!!

I un cop tenim els protagonistes toca inventar-se una història. Desprès  una gran feina en equip (pluja d'idees,  esforç per expressar-se bé i fer-se entendre), on  TOTS ens hem  esforçat molt, finalment  hem creat el nostre conte . I ara toca il·lustrar-lo. Entre tots hem dibuixat els diferents personatges deixant volar la nostra creativitat i imaginació. Estem fets tots uns artistes.

Ens hem divertit molt elaborant aquest conte i estem molt contents del resultat. Esperem que el gaudiu tant com nosaltres.

 Com és tradició a l’escola, quan s’acaba el segon trimestre i la Pasqua ja és aquí, DECOREM OUS I LA MONA DE PASQUA.

Per decorar els ous, enguany degut al covid, no hem pogut fer tallers i barrejar grups classe, però els cargols hem escollit tres tècniques: paperets de colors i purpurina, pinta ungles i el més divertits fent rodar pintura per decorar-los. Com podeu veure han quedat preciosos!!! Què creatius que som els Cargols!!

    I aquest any cada un de nosaltres hem decorat la nostra petita mona. Amb un dònut, molta xocolata, virutes de colors, ametlles, “lacasitos” i plomalls hem decorat les nostres petites mones. 

Ens ho hem passat molt bé i ens han quedat molt maques!! Mireu, mireu!!

    Ja fa uns mesos que els Cargols de P3 començàvem un nou curs. Un nou curs marcat per un virus que fa que les coses potser siguin una mica diferents: duem mascareta en les entrades, sortides i excursions i tot sovint ens rentem les mans però, no per això deixa de ser un curs ple de sorpreses, d’emocions, d’il·lusions, de canvis, de diversió i d’aprenentatges.

   El nostre dia a dia està ple de moments únics i irrepetibles, són instants que fan que tot el que vivim ens serveixi per créixer i avançar.

   Les entrades a l’escola són relaxades. Anem entrant, penjant la bosseta de l’esmorzar o berenar, pengem la  jaqueta i ens posem la bata, per tot seguit, escollir el joc que més ens agradi per esperar que tots els cargols siguin a l’aula. 

   Al matí, quan tots els cargols ja som a l’aula ens trobem tots al racó de l’assemblea, un espai per compartir, escoltar i intercanviar. Comencem amb el bon dia, i li segueixen les rutines del temps, qui ha vingut  i què farem avui? A través dels càrrecs treballem l’autonomia, l’aprendre a aprendre i afavorir l’assoliment de petites responsabilitats.  Qui ens vol explicar alguna cosa avui? Com estem avui? Donant importància al que senten i tenen ganes d’explicar. Què en són d’importants les emocions!!

   Arriba el moment de l’esmorzar, recordant als pares la importància d’un esmorzar i berenar saludable basat en  la fruita, petits entrepans i els làctics.

   I arriba el moment del joc lliure, primer a la classe per continuar-lo al pati. El joc lliure és un espai de descoberta que es basa en la curiositat de l’infant que busca conèixer i aprendre el seu entorn i el medi que l’envolta per adaptar-s’hi. El joc lliure ajuda a elaborar coneixements i aprenentatges que li son essencials per a la vida. Ens ajuda a observar com es relacionen els infants i com van establint connexions.

   Atenent i respectant els diferents ritmes i necessitats  fem activitats de tot tipus , unes més dirigides i d’altres més lliures. Les activitats dirigides ens serveixen per posar èmfasis en el treball d’un concepte o contingut en concret que volem treballar del currículum, mentre que en  les  activitats no dirigides els infants són lliures i posen en funcionament la creativitat i la imaginació a través de l’exploració de diferents materials.

   L'EXPERIMENTACIÓ a infantil és font d'aprenentatge i és per això, que un cop a la setmana realitzem activitats d’experimentació. Activitats en les que investiguem , provem, asseguem, modifiquem, construïm, destruïm, verbalitzem, compartim, raonem, inventem, imaginem,…

   Cada dilluns a la tarda gaudim d’una estona de PLÀSTICA. Entenem la plàstica com aquell mitjà de comunicació on els infants s’expressen lliurement i poden arribar a percebre a través del dibuix el món que els envolta i el món propi.

   Els dimarts a la tarda fem PSICOMOTRICITAT. Als Cargols ens encanta entrar a la sala a fer psico! Construïm, inventem, saltem, rodolem, compartim, imaginem… Els nens i nenes utilitzen el cos i el moviment per a explorar el món que els envolta. Les estones de psicomotricitat són molt importants per al seu desenvolupament físic, emocional i social.

   Els dimecres a la tarda fem ANGLÈS amb la teacher. L’objectiu és que els infants es familiaritzin amb els missatges i els sons de la nova llengua mitjançant expressions, vocabulari, conçons, contes, etc., i que en acabar el curs siguin capaços de comprendre missatges senzills responent-hi físicament en contextos significatius i tenint una actitud positiva davant l’aprenentatge de la nova llengua.

   La MÚSICA a  Infantil és del tot vivencial, passa per la descoberta, l‘experimentació i la creació. Amb la música el nen desenvolupa uns hàbits d’escolta i atenció, així com de respecte per la pròpia actuació individual i la de la resta del grup. Cada dimarts al matí gaudim de diferents activitats musicals.

   Som la classe dels cargols, i dia a dia, pas a pas, anem descobrint, creant, experimentant,… Som cada vegada més autònoms i  junts ens anem fent grans. Però el més important i tal com diu el lema de l’escola d’aquest any  MASCARETES QUE NO ATUREN ELS SOMRIURES ens sentim molt feliços i contents. Ens agrada emocionar-nos tots junts en cada nova experiència que ens porta el curs.

Ja veureu, mireu les fotos. Que bé que ens ho hem passat!

     En Pit i en Pat es coneixen i de seguida es fan bons amics. Juguen, riuen i s’ho passen d’allò més bé junts, compartint tot el que tenen en comú. No poden ser més feliços perquè es tenen l’un a l’altre i estan convençuts que res ni ningú pot trencar l’amistat que els uneix.

    De mica en mica, però, la monotonia i la convivència fan que sorgeixin petits problemes. Els dos amics comencen a no estar d’acord en certes coses, i s’enfaden sovint. Els petits problemes sense solucionar van fent-se grans, i més grans, i així és com apareix el “mal humor”, que no sabem com ni perquè, va creixent i creixent fins que aconsegueix separar-los.

    Els dies passen i els dos amics no tarden en adonar-se que es troben molt a faltar, que sols s’avorreixen. Per això, de mica en mica, comencen de nou a apropar-se i aconsegueixen fer fora de la seves vides el mal humor que tant de mal els ha fet. Aconsegueixen trobar maneres de superar les seves diferències o, si més no, a respectar-les i aprendre a viure amb elles.

    El dia 30 de gener és el dia de la Pau i la no -violència, i amb la lectura d’aquest bonic conte: UNA MICA DE MAL HUMOR, d'Isabel Carrier hem introduït el tema a la classe.

    Els Cargols hem descobert que tots a vegades ens enfadem o estem de mal humor per no poder jugar o no ens deixen fer coses que voldríem, però com en Pit i en Pat, creiem que és millor buscar una solució i estar content que estar enfadat o de mal humor. I ens quedem amb la bonica frase del Ivan: FER I DIR COSES BONIQUES, FA QUE LA GENT ESTIGUI CONTENTA.  

    ELS CONTES PODEN SER UNA EINA MOLT ÚTIL PER TREBALLAR AMB ELS INFANTS. A PARTIR DEL CONTE ELS NENS/ES PODEN VERBALITZAR ALLÒ QUE ÉS TAN DIFÍCIL D’EXPRESSAR, LES  NOSTRES EMOCIONS I ELS NOSTRES SENTIMENTS.

   Juntament amb els Esquirols i els Mussols, hem fet aquest bonic mural per decorar l'escola. JUNTS MILLOREM EL MÒN.