La setmana del 17 de febrer a l’escola vam obeir les ordres del Rei Carnestoltes. Així doncs, de dilluns fins divendres, vam dur diferents complements cridaners i disfresses divertides.

A més a més, aquell mateix dijous vam fer una desfilada pel barri tota l’escola disfressada de bandera olímpica ja que el nostre projecte anual de centre aquest any anava relacionat amb la temàtica dels jocs olímpics. Va ser una desfilada molt engrescadora ja que cantàvem i ballàvem pels carrers. De ben segur que no ho oblidarem mai!

Per acabar d’arrodonir la setmana, el divendres vam anar a l’esplanada que hi ha davant la masia Aubareda al terme de Sant Martí de Tous a celebrar el Dijous Llarder. Al matí vam anar a fer una excursió a la Fou juntament amb els alumnes de Cicle Mitjà i Superior. Després vam fer un pica-pica amb tots els companys de la classe, vam dinar i a la tarda tothom va jugar al què va voler. Ens va fer un dia esplèndid i per tant, vam gaudir moltíssim d’aquesta excursió! 

Més fotografies aquí!

La competència lingüística, en general, i la comprensió lectora, en particular, són a la base de qualsevol aprenentatge. Els alumnes han de tenir la capacitat d’usar la lectura com a eina d’accés a la informació, la descoberta i l’ampliació de coneixement. 

És per això que l’escola ja fa anys que va iniciar-se en el projecte que anomenem PADRINS LECTORS.

L'apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles formades per alumnes de sisè que fan de padrins de lectura i els alumnes de P5 que fan de fillols. El fet de ser padrí de lectura representa que l'alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l'aprenentatge lector del seu fillol. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d'encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.

 D’entre els aspectes positius que aporta l’activitat destaquem que:

• Motiva a llegir als alumnes i connecta amb els seus interessos.
• Responsabilitza als més grans de l’atenció i cura dels petits, i els fa conscients que ells són el seu exemple, amb tot el que això implica.
• Afavoreix la relació entre els diferents nivells i millora la convivència dins el centre ja que es treballa de forma cooperativa.
• Crea contextos significatius d’aprenentatge.
• Estableix lligams afectius entre padrins i fillols al voltant de la lectura i genera bones experiències.
• Es desenvolupa la paciència i l’empatia.

Abans d’acabar el primer trimestre ens vàrem reunir plegats per poder fer entrega dels carnets d’apadrinament i desitjar-nos Bones Festes de Nadal.

Va ser una estoneta molt bonica i emotiva i de ben segur que la recordarem tots.

Gràcies PADRINS per ajudar-nos en la tasca d’educar als més petits…i segur que aquesta experiència també us farà millors persones a vosaltres.

Cliqueu sobre la càmera!