Improve your knowledge of the contents that we’ve already worked in class.

Enter to the web Incredible English Kit  by clicking on the image! 

Learning is Fun!!!

Avui, dia onze de Novembre del 2013, fa deu anys de la mort d'aquest gran poeta: Miquel Martí i Pol.

Per aquest motiu, li hem dedicat el dia, llegint poemes a classe i també n'hem anat a llegir a les classes d'educació infantil i d'altres de primària. Els alumnes de segon de cicle inicial també han vingut a la nostra classe a llegir-ne. Ha estat un dia ple de poesia.

Hem escoltat i llegit poesies molt boniques i n'hem aprés dues que diuen així.

Comença el mes de novembre,

castanya va, castanya ve,

i panellets també.

Un començament tan dolç

més d'una vegada enfita,

per això és molt prudent

menjar sense demasia,

perquè no queda gens bé

pecar de golafreria.

El mes comença amb Tots Sants,

després ve Santa Cecília,

patrona, com prou se sap,

del ritme i la melodia

que ens desvetllen els sentits

si més no per les músiques.

Novembre, mes de tardor,

que l'hivern ja ens anuncies,

els teus silencis són plens

d'una música molt fina

que ens ressona al fons del cor

com una cançó petita

i ens ajuda a fer-nos grans

sense gens de melangia.

S'acaba el mes de novembre,

castanya ve, castanya va,

que el torró ja vindrà.

Per molts anys! Miquel Martí

Mireu quina BÈSTIA MÉS FANTÀSTICA, això és una Víbria.(la femella d'un drac).

Vam anar al Museu a visitar una exposició de Víbries i després en vam fer una de petiteta amb material de rebuig.

Ens van explicar moltes coses sobre les Víbries, i aquest dissabte dia 16 de noviembre a les vuit del vespre podem anar a veure un correfoc on ballaran totes les Víbries de l'exposició.

Què podem fer amb una rajola de fang?

Un dia la nostra senyoreta va anar a visitar una fàbrica de rajoles de la nostra comarca. Hi havia una muntanya de rajoles que tenien algun petit defecte i les anàven a llençar.

La nostra mestra va demanar si se´n podia quedar  unes quantes i les va portar a l'escola.

Entre tots vam decidir que les podiem decorar i així posar de manifest la nostra capacitat creativa.. Durant uns quants dies vam preparar un racó de pintura i per grups petits anàvem a fer d'artistres.

Han quedat molt boniques i totes són diferents. Som uns artistes!

Les deixarem uns dies a l'escola perquè hi fan molt bonic i després les portarem a casa. Ens poden servir per decorar i aguantar papers, també per posar plats o cassoles damunt… i per tot allò que la nostra imaginació inventi. 

Que bé!  A primària també tenim un petit hortet.

Aquest trimestre en tindrem cura els alumnes de primer i segon.

Ja l'hem omplert de terra, l'hem llaurat i aviat anirem al mercat a comprar planter.

Després ho plantarem i ja us continuarem explicant…. Estem molt il.lusionats!!

Ja hem anat al mercat i ho tenim tot a punt.  Aquesta sortida  ha estat positiva ja que també  hem conegut el mercat de la nostra ciutat i hem pogut veure tot el que s'hi pot comprar.

Mireu què bonic ens ha quedat. Hem plantat enciams, bledes, espinacs, escarola, cebes i espígol. Ara cada dia l'anem a veure, ho reguem, li traiem les herbes dolentes, anem observant com va creixent i un dia ho recollirem i ens ho menjarem.

Que curiós i misteriós!… Com pot ser que d'una llavor en pugui nèixer una planta? Ens hem adonat que només amb les llavors no n'hi ha prou, cal tenir-ne cura i alimentar-les com cal.

Amb el treball que fem a l'hort, estem molt motivats per aprendre coses sobre les plantes, l'agricultura,els pagesos…i  estem aprenent unes actituds, valors cívics i ecològics. Recordeu que som una escola verda i per tant som conscients que cal tenir cura del nostre entorn. Els horts ecològics fan que el nostre medi ambient no es contamini pels pesticides i a més vetllem per la nostra salut. Però és clar se n`ha de tenir moltíssima cura.

A més a més tenir el nostre hortet ens fa aprendre ciències naturals d'una manera divertida, treballem valors, matemàtiques i llenguatge…i moltes altres àrees del nostre currículum i sobretot ens permet assolir molt objectius de les competències bàsiques. Podem observar i aprendre les parts de les plantes, el cicle vital, aprenem a ser responsables, autònoms i  a resoldre inprevistos.

Amb l'hort estem vivint experiències molt positives i  prenem consciència de la importància que té ser constant i esforçar-se per aconseguir resultats.  

MIREU, MIREU TOTES LES FOTOS!!

Aquests dies a l'escola estem aprenent moltes coses del nostre cos. Com tenir-ne cura? Quantes hores hem de descansar? Què hem de menjar? Quin exercici hem de fer i per què? Com és el nostre cos per dins, com ens formem i neixem? …

Quins són els nostres sentits i per a què serveixen?

A l'escola durant uns dies hem tingut unes maletes mooolt grans, plenes de jocs per experimentar amb la vista, l'olfacte, el gust el tacte i l'oïde.

Durant tota una tarda vam organitzar racons a dins la classe i vam experimentar amb tots els sentits..Va ser molt divertit! i ens hem adonat que els sentits són molt importants per aprendre.  Els sentits són vitals.

Ensenyar a llegir i escriure és un objectiu de l'educació, ja que sempre ha estat i estarà el vehicle per excel.lència, a través del qual les persones accedeixen al coneixement cultural.

"No s'escriu per ser escriptor ni es llegeix per ser lector" s'escriu i es llegeix per comprendre el món.

Saber llegir és entendre el que es llegeix! L'adquisició de la lecto-escriptura és un procés lent i és molt important la constància.

A l'escola ens iniciem en aquest procés a l'educació infantil, i ara que a primer ja entenem la mecànica i sabem llegir, hem de fer-ho cada dia una estoneta.

La nostra mestra diu que és millor llegir cada dia una mica que no pas només un dia molt; així agafarem un hàbit i en sabrem cada dia més i més.

Consells de la mestra pels pares:

-No obligueu a llegir.

-Motiveu i recolzeu els avenços.

-Hem de llegir tranquils, sense córrer…

-Cal entendre el que es llegeix, millor a poc a poc i bé.

-Sempre ens hem de quedar amb ganes de llegir més… Llegir ha de ser divertit.

-Podem llegir notícies del diari, contes de la biblioteca, cartes, missatges, fer llistes.

Ens agrada llegir! A l'escola ho fem cada dia una estoneta sols, amb la mestra i sovint tots junts.

Aquest curs anem a la biblioteca a fer lectura individual.  S'aprenen i es descobreixen  moltes coses llegint… i és per a nosaltres una activitat molt divertida. "La maleta viatgera", que ja coneixeu, ens ajuda a adquirir l'hàbit de llegir a casa i així la nostra familia participa en l'adquisició d'aquest aprenentatge.

Gràcies a tots per ajudar-nos en aquest procés!

Mireu més fotos

Aquest curs 2013-2014, hem començat una nova etapa: L’ EDUCACIÓ PRIMÀRIA.

L'educació primària és una etapa fonamental en la formació dels nens i de les nenes, que s'inicia en finalitzar l'educació infantil i generalment continua en l'educació secundària obligatòria.

Comprèn sis cursos i s’organitza en tres cicles de dos cursos cada cicle.

Les finalitats bàsiques d'aquesta etapa educativa són proporcionar a l'alumnat un marc d'aprenentatges que li permetin iniciar-se en l'adquisició de les competències bàsiques i en l'aplicació dels instruments necessaris per adquirir nous aprenentatges. Aquesta etapa proporciona als infants una educació que els permet assegurar el seu desenvolupament personal  posar les bases d'una formació basada en l'autonomia personal, la responsabilitat, la solidaritat, la llibertat, la participació i el compromís individual i col·lectiu: conèixer els elements bàsics de la llengua, (expressió oral, comprensió oral i escrita en català, castellà i anglès). l'entorn geogràfic, la història, les matemàtiques bàsiques, i les tradicions que li permetin arrelar-se al país, i poder participar en la construcció d'un món millor i continuar aprenent al llarg de la vida.

Les competències bàsiques són l'eix vertebrador del procés educatiu. El currículum orientat a l'adquisició de competències estableix que la finalitat de l'educació obligatòria és aconseguir que els nens i les nenes adquireixin les eines necessàries per entendre el món i esdevinguin persones capaces d'intervenir activament i crítica en la societat plural, diversa i en canvi continu que ens ha tocat viure. Un currículum per competències significa ensenyar a aprendre i seguir aprenent al llarg de tota la vida.

L’objectiu d’aconseguir persones competents comença a ed.infantil (ajudant a desenvolupar capacitats) i a primària les competències bàsiques promouen el desenvolupament de capacitats que els facin capaços (competents) de resoldre situacions de la vida.

Les competències són:

 - Aprendre a ser i a actuar de manera autònoma.

 - Aprendre a pensar i a comunicar

 - Aprendre a descobrir i a tenir iniciativa

 - Aprendre a conviure i habilitar el món

“Si alguna finalitat hem de tenir per sobre de totes les altres, és ensenyar als nens i nenes a ser feliços..”

De fet en aquest senzill concepte poden resumir-se tots els anteriors; una persona feliç és una persona plena, capaç de gaudir d’una manera sana i responsable de la seva vida en societat, actuant amb empatia vers els altres i ajudant a fer un món millor.

Hi ha una reflexió de F.Savater, que val la pena tenir en compte:

“EDUCAR és preparar a les persones perquè esdevinguin homes i dones complerts, és  a dir: amb autonomia individual, cohesió social i  capaços de raonar allò que és preferible i proposant models d’excel.lència.

Esperem doncs, que  els nostres alumnes i els vostres fills esdevinguin persones compler-tes adquirint les eines necessàries per ser feliços en el present i en el futur.

Els alumnes de la classe de primer i tots els mestres hem començat amb molta il.lusió.

Els "Bufis" que és el nom de la nostra classe, estem molt motivats per aprendre i la nostra mestra diu que amb tantes ganes d'aprendre, constància, participació i esforç arribarem molt lluny.

Ja us anirem explicant algunes de les moltes  cosetes que anem fent i que ens ajuden a avançar en el nostre procés d'aprenentatge. Un petó molt gran a tots!!