Des del primer trimestre els alumnes de primer van rebre la visita del Jo, l’auxiliar de conversa, a les sessions d’Arts and Crafts.

La finalitat d’aquesta incorporació és la de donar suport al procés d’adquisició de la llengua anglesa, per tal de millorar el desenvolupament de les competències comunicatives i lingüístiques.

L’auxiliar de conversa és un recurs de primer ordre per a estimular l’aprenentatge de llengües i el coneixement d’altres cultures i d’altres formes d’entendre el món.

                                                                                                                                                                                               Mireu, mireu…

Hem realitzat la dissecció d’una sardina i així hem començat un nou projecte.

Pel maig es pesquen sardines a raig!! Amb dites i endevinalles hem començat el projecte. Vam decidir anar a comprar sardines, ja que pescar-les ens era més difícil oi? Tot i que ens hauria agradat molt.

Aquesta vegada, un dels nostres reptes ha estat fer un petit llibre dedicat a la sardina.

Vam  anar a comprar sardines a la peixateria, i la vam diseccionar  per a poder observar la seva anatomia i aprendre com és per dins i per fora. Amb pinces, lupes i ganivets,  vàrem poder observar la forma, el color, l’olor,  la textura…i que té escates, cua, aletes brànquies, llengua, dents, budell, espines…etc

Després de la dissecció, vam continuar cercant informació de la sardina i  vam fer diverses activitats relacionades amb totes les àrees d’aprenentatge: Comptar sardines, fer un mòbil amb una sardina feta amb plastilina, fer un mar, cantar, recitar, escriure, dibuixar…

Vam  parlar dels altres peixos i del mar, i que cal que en tinguem cura, ja que sinó posem en perill la vida dels peixos.

Ens vam divertir molt i ens hem hagut d’esforçar una mica cada dia, per aconseguir el nostre repte i finalitzar el nostre projecte amb molta satisfacció.

Ara, ja sabem moltes coses de les sardines. Pregunteu, pregunteu, i veureu…

Podeu veure més imatges clicant sobre la càmera

Aquest curs, per la diada de Sant Jordi, encara estàvem gaudint de les vacances de Pasqua. No vàrem poder anar amb l’escola a la plaça de Cal Font, i viure Sant Jordi, com d’altres anys. Tot i així, al tornar a l’escola, li vam dedicar el temps que es mereix, i vam fer tallers de roses i dracs  per regalar . També hem dedicat moltes estones a parlar de Sant Jordi, a explicar la llegenda, a llegir i compartir contes, i com no, a inventar rodolins i a fer un llibre, el nostre llibre de la llegenda de Sant Jordi!

Vàrem anar a la llibreria Aqualata, a fer una visita per a poder veure molts llibres,  contes i comprar un conte per a la classe.

Jugar amb  titelles de la llegenda, representar la llegenda, crear roses ,inventar dracs, escriure , llegir, escoltar contes… passejar…

Tot plegat,molt interessant i divertit, i encara que ha passat volant…

Sant Jordi a l’escola ha estat.

Esperem que tots hagueu gaudit molt de la diada de Sant Jordi, el patró de Catalunya, i del dia del llibre.

Continuem plegats, potenciant el gust per la lectura!

Ja sabeu que sempre podem portar contes a l’escola, però aquests dies dediquem una mica més del nostre temps a llegir, mirar i escoltar contes amb els nostres companys, mestres i padrins lectors.

Ens encanta !! És una de les nostres activitats preferides i per això anem ampliant la nostra biblioteca d’aula, i també ens agradaria de fer-ho a casa.

Farem intercanvi de contes amb els nostres amics i amigues, i així, aprendrem a compartir  encara més i,  entre d'altres coses, a gaudir de contes que per a nosaltres seran com nous.

A l’escola hem preparat la celebració de la Pasqua… Han estat uns dies molt emocionants per a nosaltres i plens d'il·lusió.

Hem organitzat uns tallers per pintar ous. Juntament amb les classes de P3, els Cargols, i P4, els Esquirols. Hem pintat els ous amb diferents tècniques plàstiques, ens hem ajudat i enriquit molt.

També hem fet de pastissers guarnint uns pa de pessic amb xocolata i fruits secs, que l'últim dia, per celebrar la Pasqua plegats, ens ha servir per a fer un bon berenar. Mireu quines mones més originals.

Tot plegat, han estat unes activitats per adonar-nos , una vegada més, que som molt creatius oi?

Volem desitjar-vos molt bona Pasqua i bones vacances, que de ben segur gaudirem amb la família, fent el que en el dia a dia, a vegades no podem fer…

APROFITEU-LES…

BONA PASQUA!!

Mireu, mireu…

Hem experimentat amb la pintura, creant uns quadres molt bonics amb els colors de la tardor.

Primer hem fet un treball de grup, i en un suro molt gran, hem pintat amb les mans tot el suro. Després hi hem fet esquitxos amb pintures de diferents colors de tardor.

Mireu quina obra d'art més abstracte que ens ha quedat. Que hi veieu dibuixat?

Com que ens ho hem passat tan bé, hem agafat suros petits i hem fet un quadre per a cada nen i nena de la classe.

Tot plegat ens ha endinsat en el món de l'art i hem pogut, per uns moments, sentir-nos uns artistes genials.

Quina creativitat! 

 Mireu, Mireu…

Des de l’escola creiem que és molt important treballar les emocions a l’aula. Una educació emocional que té com a objectius prioritaris adquirir un millor coneixement de les pròpies emocions, identificar les emocions dels altres, denominar-les correctament i desenvolupar l'habilitat per regular-les.

A P4 treballem les emocions a través de l’art. L’art és un gran vehicle d’expressió de les emocions. El llenguatge artístic ens ajuda a la identificació, expressió i regulació de les emocions. 

Al llarg de diferents sessions, observem diferents quadres i ens preguntem: Què veiem? Què sentim? Per què? Què ens volia dir el seu autor? Cada quadre o grup de quadres que hem observat ens ha servit per descobrir i treballar una emoció: ALEGRIA, TRISTESA, TRANQUILITAT, RÀBIA, AMOR.

Un cop hem descobert l’emoció, hem realitzat el nostre propi treball artístic sobre ella.

Aquestes sessions ens han servit no només per treballar les emocions, sinó també per apropar els infants al món de l’art, treballant el coneixement de diferents autors, tècniques plàstiques i afavorint la creativitat.

Per veure més imatges d'aquest projecte cliqueu la càmera.

Els infants es comencen a expressar plàsticament molt aviat, aproximadament cap a l’any. És un acte que els aporta plaer, curiositat i fascinació. Tant és el suport en què ho facin o el material amb què treballin, la qüestió és fer.

El dibuix i la pintura són les activitats plàstiques per excel·lència. Ambdues són formes d’expressió que faciliten la comunicació del nen amb l’adult i amb els altres infants, potencien la imaginació i afavoreixen l’exteriorització de sentiments. Per a l’infant són enteses com un joc, com un fet espontani que pot iniciar-se a partir de l’any.

Als Esquirols  ens agrada molt pintar amb pintura però, aquesta vegada ho hem fet sobre un material molt especial, sobre un gran plàstic transparent. Una paleta plena de colors, un pinzell i… a crear!! Hem gaudit fent un munt de camins ,dibuixos de colors, descobrint nous colors i al final ens han quedat unes composicions d’allò més boniques. Ens ha agradat molt l’experiència i ja tenim ganes de repetir-la.

Per veure més imatges de l'activitat cliqueu la càmera.