Promoció 2014-2015

Archive for the ‘valors’ Category

PROJECTE DE LES EMOCIONS: La Sorpresa!

Dimecres, Febrer 11th, 2015

 

 

Tal i com us vam anunciar a l'inici de curs, el nostre centre té com a un dels objectius prioritaris, el treball de les emocions. Dins del primer bloc del projecte, aprenem a conèixer les emocions, us fem cinc cèntims del què estem descobrint i treballant actualment a cicle superior on ens hem centrat amb la …. SORPRESA!!    


La sorpresa és una emoció neutra, és a dir, que en si mateixa no suposa una reacció ni agradable ni desagradable. La seva funció és facilitar l'aparició d'estats emocionals posteriors.  


En si mateixa, la sorpresa és l'emoció neutra per excel·lència i en les seves característiques inclouen una barreja dels altres estats emocionals.


La sorpresa és una reacció que es produeix quan passa alguna cosa estranya o imprevista, a conseqüència de la qual, l'atenció i la memòria de treball processen l'estimulació per la reacció posterior. Per tant, la sorpresa és una emoció molt breu que es converteix ràpidament en una altra emoció.


La sorpresa també té certs efectes fisiològics que afecten al sistema circulatori, com la desacceleració de la freqüència cardíaca o la vasoconstricció perifèrica, així com la vasodilatació cefàlica o l'augment brusc de la conductància de la pell. La sorpresa també incrementa momentàniament l'activitat neuronal.

Per a què serveix la sorpresa? 

 

Gràcies a la sorpresa ens preparem per afrontar altres esdeveniments sobtats i inesperats, facilitant els processos d'atenció i d'interès, i dirigint els processos cognitius a la nova situació. En aquest sentit, la sorpresa facilita l'aparició de la reacció posterior apropiada, tant emocional com conductual. D'aquesta manera, la sorpresa ajuda a eliminar l'activitat residual del sistema nerviós que pugui interferir amb la reacció apropiada a les noves circumstàncies.

 


PROJECTES: INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL

Dimecres, Novembre 5th, 2014

 

Aquest curs l'alumnat del centre participa en un projecte anual sobre la intel·ligència emocional amb l'objectiu d’afavorir la formació integral de les persones, des de l’aprendre a conèixer, a fer, a ser i a conviure.

 

El coneixement emocional que posseïm de nosaltres mateixos i dels que ens envolten, és important per conviure junts i aprendre a relacionar-nos amb èxit.

 

En el món en el qual vivim, es fa necessari educar ciutadans capaços de ser i conviure i no únicament d’adquirir sabers conceptuals.

L’alumnat de 6è ha iniciat el projecte amb una activitat que ens permet emfatitzar els aspectes positius dels companys/es d’aula. D’aquesta manera, cada alumne/a ha comptat amb un estrella de sis puntes on sis companys/es els han escrit adjectius expressant què els agradava d’aquella persona.

 

L’activitat ha resultat constructiva i ha posat en evidència que som persones amb molt bones qualitats. També ha esdevingut útil perquè els alumnes prenguessin consciència de com els veuen els altres i què en valoren més.

 

 Entre tots hem realitzat un bon pas endavant.

 

 

 

 

 

 

 

Xerrada “CONVIURE”

Dilluns, Novembre 5th, 2012

 

Des del grup Atlas, la monitora Glòria ens ha vingut a fer una xerrada sobre la convivència.

 

 

Els alumnes de la classe de 4t han realitzat el joc " Els gomets" i seguint l'ordre  fer grups , d'aquesta manera s'han anat agrupant segons els colors , les formes…

 

Això ha servit per fer un diàleg entre els nens/es i treure'n conseqüències.

 

La tasca ha estat molt engrescadora i motivadora a la vegada.

 

Esperem que vagin aprenent a conviure i a evitar conflictes o saber resoldre'ls.

 

 

Mireu les fotos de l'activitat